Окружающий мир

В результате изучения окружающего мира во 2 классе учащиеся должны знать:

* сведения о природе; неживая и живая природа; растения дикорастущие и культурные; деревья, кустарники, травы; животных диких и домашних; насекомых, рыб, птиц, зверей; основные признаки времён года; некоторые охраняемые растения и животные своей местности; правила поведения в природе;

* основные сведения о своём городе (селе); домашний адрес; виды транспорта; наиболее распространённые профессии;

* строение тела человека; правила личной гигиены; особенности охраны здоровья в разные времена года; правила безопасного поведения на улице, в быту, на воде, при контактах с людьми;

* имена и отчества родителей; основные формы приветствия, просьбы, благодарности, извинения, прощания; о культуре поведения в общественных местах;

* основные стороны горизонта; устройство и назначение компаса; понятия «холм», «овраг», «гора»; разнообразие водоёмов; части реки; названия нашей страны и её столицы, некоторых других городов России; названия нескольких стран мира;

уметь:

* различать объекты природы и предметы, созданные человеком, объекты неживой и живой природы; различать изученные группы растений и животных; распознавать изученные растения, животных (по несколько представителей каждой группы); вести наблюдения в природе; выполнять правила поведения в природе;

* различать изученные виды транспорта, вести наблюдения за жизнью города (села), трудом людей;

* выполнять правила личной гигиены и безопасного поведения на улице и в быту;

* использовать основные формы приветствия, просьбы в отношениях с другими людьми; выполнять правила поведения в общественных местах.

 

К концу 1 класса учащиеся должны знать:

·         дикорастущие и культурные растения; кустарники, травы, деревья;

·         части растений;

·         животных диких и домашних; насекомых, рыб, птиц, зверей;

·         признаки живой и неживой природы;

·         основные сведения о своей стране, (селе), городе; планете;

·         виды транспорта; правила безопасного поведения в быту и на улице, в воде;

·         признаки живого и условия, необходимые для жизни организмов;

·         правила ухода за комнатными растениями и домашними животными, птицами;

·         времена года, растения и животные ближайшего природного окружения;

·         правила поведения в природе; правила дорожного движения; основные дорожные знаки;

·         различные виды профессий;

·         правила поведения на природе;

·         разнообразие овощей и фруктов и их значение для человека;

·         правила личной гигиены;

К концу 1 класса учащиеся должны уметь:

·         различать объекты живой и неживой природы;

·         различать изученные группы растений и животных (по нескольку представителей каждой группы);

·         объяснять какое значение имеет природа для жизни людей;

·         различать время и времена года; изученные растения и животные;

·         различать цвета радуги, звук и свет;

·         различать изученные группы растений и животных;

·         выполнять правила личной гигиены;

·         соблюдать правила поведения в природе;

·         устанавливать связь между поведением людей и состоянием окружающего мира.